Подстицање и афирмисање иновација у настави и образовању један је од захтева савременог друштва којем тежим у свом учитељском раду. Сматрам да уџбеници не треба да нуде деци готова решења, као ни строго дефинисане поуке којима треба слепо веровати, већ да их охрабрују и подстичу сама истражују и донесе закључке. Са пуно поверења у децу – те мале људе сам стварали смо ове уџбенике. То је било поверење у способност детета да разуме себе и свет око себе, и да истражујући тај исти долази до најбољих решења.